ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТДЕЛА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

Анализ деятельности.

Отдел декоративно-прикладного творчества был структурно воссоздан в 1999-2000 у.г. на базе коллективов “Театр - школа моды “Илотар”, “Студии моды и пластики “Подиум”, студии “Игрушка”, “Прялочка”, “Веретенце”, “Берегиня”, программы “Керамика”.

Развитие отдела привело к открытию новых программ: “Чудо кожа”, “Берестоплетение”, “Кружевница”, “Волшебная глина”, “Бисероплетение”, как средства развития народных промыслов. Педагоги отдела осуществляют допрофессиональную подготовку воспитанников.

За три года достигнуты следующие результаты:

создана особая развивающая среда сотворчества детей, педагогов и родителей;

организовано образование детей по работе с тканями, моделированию и конструированию коллекций одежды, дефиле, хореографии, сценическому мастерству, макияжу, прическе, художественному вязанию, кружевоплетению на коклюшках, макраме, вышивке, аппликации, лоскутной мозаике, конструированию игрушек, кожаной пластике, бисероплетению, керамике, плетению из бересты;

участие в шоу-программах, конкурсах, фестивалях, благотворительных акциях, праздниках, концертах, выставках различных уровней (Дворца, городских, республиканских, Всероссийских и международных);

создана молодежная ассоциация дизайнеров г. Петрозаводска;

установлены творческие дружеские контакты с родственными коллективами города, республики и России;

привлечение внебюджетных средств (спонсорский и родительский добровольный взнос);

Основные предназначения отдела.

Отдел декоративно-прикладного творчества создан как условие для индивидуального творческого самовыражения личности (ребенка, педагога, родителя) в комфортной атмосфере. Итогом успешной образовательной (приоритетно - практической) деятельности является презентация и признание творческой деятельности ребенка на выставках, шоу-программах, концертах.

Приоритетные задачи. Цель.

Цель: создание условий для развития творчества, сотворчества детей и педагогов; возможности проявления своей фантазии, изобретательности. Воспитание творческой активной личности.

Задачи:

привитие интереса и любви к народным художественным промыслам, восстановление связи поколений;

воспитание умения самовыразиться и одновременно умения работать в коллективе;

развитие стремления к достижению высокого художественного совершенства и завершенности в работе;

допрофессиональная ориентация через лучшие традиции российского женского рукоделия;

изучение народных и художественных промыслов;

создание условий для развития творчества и сотворчества детей и взрослых;

воспитание детей к уважении к правам другого человека (ребенка и взрослого);

воспитание ценностного отношения к общению человека с человеком, умения сопереживать неудаче и радоваться успеху другого;

создание условий для развития общей культуры человека.

Функции отдела.

Основная функция отдела – организация образовательного (воспитательного) процесса.

Презентация работ, выполненных воспитанниками на социальную и профессиональную экспертизу через шоу-программы, выставки, концерты и др. Организация личностно- и ценностно- ориентированных (безоценочных форм) презентации результата детей.

Развитие мотивации к познанию и творчеству у детей разного возраста, выбравших декоративно-прикладное направление как способ своего саморазвития, в соответствии с личностными и возрастными особенностями.

Создание материально-технической базы и программно-методического обеспечения.

Основные направления деятельности (идея, ценности, решаемая образовательная проблема)

В поле народной культуры декоративно-прикладного направления решается задача актуализации народной культуры через ее открытие для себя детьми и подростками. Только в тот момент, когда новое поколение ощущает себя субъектом и творцом культуры своего народа, она получает свое продолжение в новом поколении.

Поле народной культуры питает весь Дворец. Оно спроецировано в разных структурах, и включено во многие виды образовательной деятельности.

Принципы деятельности.

Запись во все коллективы отдела проводится в соответствии с интересами детей и с учетом запроса семьи. Для ребенка созданы условия для осуществления им вариативного творческого образования.

Воспитаннику предоставляется право самоопределения по участию в выставках, концертах, шоу-программах, конкурсах, конференциях различного уровня для презентации достигнутого им творческого успеха.

Содержание и организация деятельности.

Реализация вариативной творческой образовательной деятельности.

Разработка программного обеспечения по декоративно-прикладному направлению (модифицированных, экспериментальных и авторских).

Организация и участие в Практико- и научно-исследовательских конференциях детей и педагогов, семинарах, круглых столах по проблемам педагогики дополнительного образования и декоративно-прикладного творчества. А также в фестивалях, конкурсах, акциях, экскурсиях, походах, проводятся встречи с интересными людьми.

Проведение планерок, педсоветов отдела, участие в педсоветах и круглых столах Дворца.

Проведение методической деятельности в отделе (консультации, курсы и т.д.).

Работа с родителями (родительские собрания, индивидуальные встречи, организация работы родительско-попечительского совета, организация поездок на конкурсы и фестивали, совместная работа с родителями по подготовки коллекций и выставок, проведении шоу-программ).

Обеспечение материально-технической базы коллективов отдела, поиск спонсоров.

Структура отдела.

	Зав. отделом
	Студия моды и пластики “Подиум”	Театр – школа моды “Илотар”
студия “Веретенце”	студия “Прялочка”	студия “Игрушка”	студия “Берегиня”
	программы
“Творчество и самовыражение”	“Чудо-кожа”	“Береста”	“Кружевница”
“Игрушка”	“Волшебная глина”	“Бисероплетение”	“Керамика”
	“Юные патриоты России”

Управление деятельностью

В отделе выстроена стройная система управления по “вертикали” (административная линия управления) и “горизонтальная” (управление образовательным процессом в конкретных детских коллективах). Управленческая “вертикаль” позволяет соотносить государственный и административный заказ с желаниями детей и педагогов в осуществлении творческого процесса. Двум коллективам: “Студии моды и пластики “Подиум””, и театру–школе моды “Илотар” частично делегированы управленческие полномочия: создание материально-технической базы, организация многоканального финансирования, организация шоу-программ и концертов, поиск площадок для презентации творческих успехов воспитанников.

Права и обязанности участников деятельности.

Педагог обязан выполнять свои функциональные обязанности, соответствовать званию и образу Педагога.

Всегда оказывает возможную помощь, поддержку детям.

Уважает личность ребенка и содействовать его развитию и социализации.

Педагог комплектует учебные группы самостоятельно и обеспечивает сохранность контингента на весь срок, на который рассчитана образовательная программа. Правильно и своевременно заполнять необходимую документацию (журналы, отчеты и др.).

Выполняет методическую деятельность (принимает участие в работе семинаров, курсов, круглых столов), ведет педагогическую тему, принимает участие в педагогических конференциях.

Несет ответственность за жизнь и безопасность детей во время занятий.

Создает материально-техническую базу для своей образовательной программы. Бережно относится к имуществу Дворца, своего учебного помещения.

Поощряет воспитанников за достигнутые творческие успехи, имеет право ходатайствовать перед администрацией на присвоение звания “Творянин”.

Механизм контроля реализации программы. Способы фиксации результатов.

Посещение занятий педагогов, анализ.

Проверка ведения журналов, соответствия тем занятий образовательной программе.

Проверка выполнения образовательной программы.

Поддерживающий контроль сохранности контингента (особенно 2-го и 3-го года обучения) .

Анализ творческой судьбы выпускников Дворца.

Проведение открытых занятий, авторских курсов, встреча гостей Дворца.

Создание новых образовательных программ по востребованным направлениям деятельности.

Выступления с докладами на конференции. Участие в конкурсах, выставках, фестивалях, смотрах, Мастер-классах.

Подведение итогов через организацию профессиональной рефлексии.

Обеспечение деятельности.

Коллективы отдела размещаются в помещении Дворца творчества (ул. Красная, 8). Кабинеты NN 13, 13а, 14, 15, 20, 24, 26, 42а, 57. Используют Выставочный зал, концертный комплекс, паркетное фойе Дворца и другие необходимые помещения.

Создание материально-технической базы отдела полностью ложится на плечи педагогов, разрабатывающих программы. Возможно привлечение добровольных взносов родителей, средств спонсоров и меценатов.

Этапы реализации.

В 1999-2000 у. г. на основе коллективов “Театр-школа моды “Илотар”, “Студии моды и пластики “Подиум”, “Студии традиционных девичьих рукоделий “Берегиня”, студий “Игрушка”, “Прялочка” был возрожден отдел декоративно-прикладного творчества, к которому в 2001-2002 у.г. добавились новые программы: “Веретенце”, “Чудо-кожа”, “Керамика”, “Волшебная глина”. В 2002-2003 по социальному запросу для детей города появились такие программы, как: “Кружевница” , “Берестоплетение”, “Бисероплетение”.

Ожидаемый результат.

Создание новых направлений народных ремесел (резьба по дереву, роспись под деревом, гобелен и ткачество, чеканка), поддержка и развитие уже работающих структур для предоставления детям города вариативного дополнительного образования по декоративно-прикладному творчеству.

Создание единого образовательно-выставочного пространства Дворца. Связь его с партнерами в городе, республике, России.

Содержание

Программы деятельности по отделам